Пропастта между информационните технологии и образованието

Ето един показателен видео клип на тема “Информационните технологии и образованието“, изготвен в контекста на американската образователна система.

Според мненията във видео клипа (дело на интелигенти и прозорливи преподаватели и хора в образователния сектор на САЩ), образованието е на последно място в страната по степен на IT интензитет, като бива изпреварвано дори от индустрия като въгледобива. Страх ме е да си помисля на кое място е образованието у нас по този показател, ако изобщо присъства в една подобна класация…

Видео клипът много ми хареса, защото поставя на преден план нещо, което отдавна не е въпрос на избор, а е просто задължително – информационните технологии.

Както споделят самите участници във видео клипа, младите хора днес живеят в съвсем различен свят – светът на интернет: социални мрежи и социалните медии, онлайн общности, блогове и микроблогове, е-мейли, sms-си и т.н. В интерес на хората, които се грижат за образованието е да познават тези начини за комуникация и общуване, за да ги използват за своите образователни цели и мисии.

Видео клипът касае до голяма степен училищата, но разбира се, и колежите и университетите. В тези организации има много млади и технически грамотни хора, които прекарват все по-голяма част от времето си онлайн. Въпрос на стратегически избор от страна на образователната система е дали студентите (талантливите и мотивирани такива) да бъдат образовани с помощта на високите технологии, или без тях.

Мислите, които се споделят във видео клипа ме навеждат на следните простички въпроси:

• Каква част от преподавателите в университетите в България имат компютърна грамотност?
• Каква част от преподавателите в университетите в България ползват интернет?
• Каква част от преподавателите в университетите в България знаят какво е блог?
• Каква част от преподавателите в университетите в България знаят какво е социална мрежа и социална общност?
• Каква част от преподавателите в университетите в България знаят какво е RSS и какво е RSS четец?
• Каква част от преподавателите в университетите в България знаят какво е Wikipedia?

Същите въпроси се отнасят и за учителите в българските училища, разбира се.

Ако в САЩ образованието е на последно място по интензитет на проникване на IT технологии и образователната система търпи критики в това отношение, възможно ли е поне да си представим огромната пропаст между тези две неща у нас?

Преди 1,5 години написах материала “Някой знае ли изобщо верния път?!” Имам чувството, че оттогава нищо не се е променило, нито в средното, нито във висшето образование. Аз поне не виждам и не чувам някой от хората, от които зависят някакви промени, реално да върши каквото и да е било в това отношение.

Но още по-лошото, почти не виждам и не чувам преподаватели и учители, които “отдолу” да повдигат тези въпроси. А реформите и промените винаги е по-добре да се правят “отдолу”, за да имат реален ефект и полза.